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中国教育报

归档日期:11-25       文本归类:按级任教      文章编辑:爱尚语录

  十八大报告提出要“加快发展现代职业教育”,并强调要“加强职业技能培训,提升劳动者就业创业能力,增强就业稳定性”。作为职业教育的高等层次,高职教育担负着为生产、管理、服务第一线培养应用性、技术型、技能型人才的任务。如何使高等职业教育办出特色、办出品牌,在人才强国战略中更好地发挥作用,成为摆在各高职院校前的一项重要课题。坐落于“世界风筝之都”潍坊市西部的百年老校——潍坊工程职业学院(溯源于1881年英国基督教会创办的陪线年举办高职教育以来,探索并实践了成效显著的高职办学之路,形成了“一生一专长”、“没有专长的学生不能毕业”的人才培养模式,要求学生在校学习期间必须熟练掌握一项专业技能,经考核合格后才能毕业,没有专长的学生不能毕业。近年来,学院32个高职专业陆续推行了“一生一专长”教育,并结合每个专业的不同特点,逐一制定培养方案,在竞争激烈的就业市场中,毕业生深受用人单位欢迎,真正做到了“让毕业生赢在起跑线上”。

  围绕培养“专长突出,技能过硬,素质全面”的技能型人才的培养目标,为了突出学生专业技能的培养和职业素质的提高,学院提出了“SQC”一体化人才培养模式,即S一项专长(一生一专长)、Q两种素质(专业素质和科学文化素质)、S三种能力(创业能力、创新能力、职业生涯规划能力)的培养模式,该模式突出高职生专长和能力的培养,同时注重学生职业素质的提高,其目的是使毕业时真正成为技能型、创新型人才,为学生的未来生存和发展夯实基础。2012年11月8日,中国工程院院士周世宁来学院作报告,并被聘为客座教授,他在报告中向全体学生提出了“不管干什么,都要有绝活”的要求,希望学生在毕业时能够至少掌握一项足以在社会上立足并受益终生的“绝活”。周世宁院士提出的“绝活”教育主张,与学院“一生一专长”育才模式不谋而合,其核心理念是高职生有了一技之长才能在竞争激烈的社会中永远立于不败之地。

  围绕“一生一专长”的人才培养模式,学院推出了一系列的改革措施,主要如下:

  所谓“导师制”,即自学生入学开始配备导师,主要负责学生的实践实训和专业技能等方面的指导。每个导师所带学生一般不超过10人,导师还要承担与校外实习单位的联系工作,共同制定学生培养方案,明确培养目标,并根据专业培养内容和评价标准,对绝活培养过程进行严格的监控管理,最后由导师和实习单位共同对学生的学习情况进行全面评价。

  在导师的选聘方面,要求导师具有良好的师德和高度的责任心,有较强的实践能力,具备双师素质,学生根据自己的专业方向报名选择导师,也可以从校企合作企业和校外实习单位中选聘业务素质高、专业知识丰富、工作能力强的业务骨干担任导师。学校与校外导师及所在单位签订协议,规定各自的权利和义务,以保证校外导师指导工作的顺利进行。

  在导师的职责方面,主要侧重于指导学生专业技能方面的实务操作,解决理论学习的不足,培养学生的实践能力和岗位适应能力,帮助和鼓励学生以企业的实际项目为题进行技能实训,并结合校内课程学习成绩和职业技能考核, 由学校与企业共同考核确定的优秀毕业生可优先被企业录用。

  在导师的考核方面,建立了科学的考核制度。对导师的考核采用导师自评与被指导学生民主评议相结合的办法,对学生的考核采用导师评定、平时检查督促与学生总评相结合的办法,导师工作可折算工作量并纳入年终考核,还可作为职务晋升、职称评定的重要依据之一。

  根据高职教育教学突出实践性和应用性的特点,学院独创并提出了项目化职业能力的要求,具体做法是在制定专长培养项目时,以一组具有相对独立的工作任务为项目,对工作任务进行分析,确定完成工作任务所需要的职业能力,按照应具备的职业能力的要求和逻辑关系,构造以工作过程为主要内容的职业能力体系,并根据相关职业能力来确定“专长”项目。

  在“专长”培养方面走在前列的是学前教育专业,该专业结合幼儿园教学工作实践,对幼儿园教师职业能力做出了科学界定,将其细化为“儿童歌曲弹唱能力”、“幼儿舞蹈表演与创编能力”、“幼儿童话创编及讲演能力”、“儿歌创编与表演能力”、“儿童手工作品创作能力”、“儿童简笔画创作能力”、“幼儿游戏创编与表演能力”、“幼儿教师课件制作能力”、“幼儿教育叙事创作与演讲能力”、“手风琴演奏能力”、“二胡演奏能力”、“儿童歌曲创作能力”、“电子琴演奏能力”、“合唱与指挥能力”等14项学前教育职业能力,即14项专长,并成立子项目研究小组,以导师制的形式展开教学研究。同时明确要求,学生毕业前,上述14项职业能力考核均不合格,即专长不合格者不予毕业。“专长”育才模式的实施,为学生未来的职业成长注入了源源不断的生机和活力。

  学院以“专长”培养的模块为立足点,加强与企业合作,构建并实施三层次技能分类、四维构成要素、五结合路径为核心的技能训练体系。三层次技能分类指的是基础操作技能、核心操作技能、拓展技能;四维构成要素是指目标定位、训练保障、训练内容、成效评价;五结合路径指的是课程建设、实践教学、技能研究、职业资格证书考证、质量评价。在此基础上,出台了《潍坊工程职业学院学生校外实习管理实施意见》,完善了“一年级见习,二年级短期实习,三年级顶岗实习”的三段式实习模式,将教室搬进车间,讲台变成操作台,突出学生实践能力培养。

  机电一体化技术专业是学院的龙头专业之一,其“专长”项目主要包括机电设备安装与调试、机械加工设备的运行与维护、机电产品的开发与设计、CAD/CAM技能、数控设备操作与维修、工装检测技术等,在专长培养的过程中,该专业结合自身专业特点,形成了“一年级见习周,二年级实习月,三年级顶岗实习”的三段式“专长”培养方案。在专长培养过程中,该专业还推荐学生参与企业生产和技术活动,并采用多种渠道展开对企业的技术服务、技术培训和职业技能鉴定,与潍坊市及周边地区的大批优秀机械类企业,如世界500强之一卡特彼勒山工集团、山东青州建富齿轮有限公司、山东威猛工程机械公司、山东捷远电气有限公司、山东宏基液压件有限公司、山东广科机械有限公司等,展开长期有效的校企合作,为“专长”培养搭建了立体化的学生顶岗实习平台。

  实验实训基地是“专长”培养的有力保障。为了给学生提供职业技能训练、职业素质养成的实践场所,促进“专长”教育的顺利开展,学院的实践实训基地建设呈现出蓬勃发展的局面。

  学院建成了全省最大、条件最好的学前教育实训中心,该实训中心现有建筑面积近6000平方米,由钢琴教学实训室、电子钢琴实训室、舞蹈教学实训室、教学法实训室、蒙台梭利实训室、儿童保健实训室等12个实训室组成,有星海-B117H、118H、SD0008雅马哈钢琴180架,数码钢琴150架,手风琴60架,还有古筝、二胡、扬琴等教学设备。可同时容纳600人上课和实训。每天从早晨7∶00到晚上9∶30全部开放,学生伴着晨曦、踏着月色,信心百倍地行走在美丽的职业人生路上。

  世界500强企业——美国卡特彼勒公司投资1500万元在学院内建成的“山工SEM培训中心”,是其在亚太地区最大的培训中心,双方合作开展山工员工、卡特代理商与供应商的培训,同时也对机电一体化、工程机械加工与维护等相关专业的学生进行“专长”培养。另外,学院还与山东圣世鸿大实业集团有限公司合作建设了食品研发中心,与山东魏仕照明科技有限公司合作建设了建筑面积15000平方米的集教学、科研、生产于一体的国际交流中心、与青州市鑫海机械有限公司合作建设了机电实训中心。这些校内外实训基地的建设,为学生专长培养提供了实践场所。

  教、学、做一体化是学院多年来探索并践行的基本教学方法,其特点是在教学实施过程中把课堂教学转向工作情境,课堂主角由教师为主转向以学生为中心,在课堂上让学生学会做,并落实到每一门课程、每一个单元(项目)、每一节课堂,完成这样一个由点到面的系统工程,培养学生的实践动手能力和自主创新能力。

  如学前教育“专长”之一的“儿童歌曲弹唱能力”的培养,就是在“教学做”一体化的培养环境中练就的。该项目主要采取大屏幕电子显示屏授课方式,导师们坐在讲台上的钢琴旁边唱边弹边教,导师弹奏的图像即放大的指法和钢琴键就通过电子屏在前面呈现,学生通过电子屏可以清楚地看到导师的正确指法,并根据自己弹奏的实际问题来纠正错误的指法,经过“专长”培养的历练,在毕业前,每名学生都做到了弹唱自如、声情并茂地表达儿童歌曲的内容和情感,练就了过硬的实践操作能力,深受用人单位欢迎。

  多年来,在“一生一专长”人才培养模式的引导下,学生的“专长”得到了锻造,素质得到了提升,能力得到了拓展,深受用人单位欢迎。

  学前教育专业学生基本功扎实,毕业后全国幼儿教育机构争相录用,其中不乏北师大附属幼儿园、深圳晶晶教育机构、南方贝贝幼儿教育中心、超然幼教集团等全国知名幼儿园。2012年10月30日的供需见面会上,300多名学前教育专业应届毕业生,被慕名而来的北京、广东、山东等地的180多家用人单位“一抢而空”,一次性全部就业!

  孙少慧,2005届学前教育专业毕业生,在校时跟从导师练就了“舞蹈创编专长”, 2005年,刚刚踏上工作岗位的她就摘取了2005年市优秀教师、市教师舞蹈大赛二等奖、市六一舞蹈一等奖等奖项;2010年她获得潍坊市教师技能大赛二等奖、青州市幼儿教师技能大赛第一名、青州市优质课一等奖、青州市优秀教师,并担任了青州市规模最大的幼儿园——金翅膀诺博幼儿园园长。

  学院机电一体化专业的“专长”教育和导师制度具有鲜明的特点。该专业设有机电大赛创新实验室即导师工作室,这个工作室在全省和全国机电大赛期间,就成为机电大赛项目导师的办公室,专门围绕各级各类比赛和企业设备改造工作,对学生进行一对一的“导师制”技术指导。2012年,该项目组代表山东省参加的全国职业院校技能大赛高职组“电子产品设计及制作”项目的比赛,荣获团体二等奖,获得了历史性突破。2008级机电一体化技术专业学生贾向荣是项目组的骨干成员之一,他曾获得过全国大学生电子设计竞赛一等奖,该生在未毕业之前就已被山东魏仕照明科技有限公司录用,月工资5000元,现担任技术总监职务,他自行研发了LED动态显示屏产品,并推向市场,该产品广泛应用于建筑物、自行车、汽车等领域,出现了供不应求的局面。

  潍坊工程职业学院的“一生一专长”人才培养模式,收到了良好的办学成效,近年来,学院的新生入学率连年攀升,连续4年居全省同类院校前十位,被表彰为“全省普通高校毕业生就业工作先进集体”。从学院走出的毕业生人人有绝活,个个有专长,深受用人单位和社会各界的好评。

  今后,学院将一如既往地以更加积极而富有创新的行动,进一步推进“绝活”教育的开展,加大力度进行“一生一专长”人才培养模式的实践与研究,使学生的职业技术能力得到进一步提高,为社会培养和输送更多的“专长突出,技能过硬,素质全面”的技能型人才,为人才强国战略做出更大的贡献。

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