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海陆空出动教案

归档日期:07-18       文本归类:按计划出动      文章编辑:爱尚语录

  篇一:活动三交通海陆空第一课教案 活动三交通工具总动员 1.引导学生了解不同交通工具的特点。并学会根据实际情况选择合适的交通工具。 1.师:今天和我们一起上课的除了听评课的教师,还有几位我生活中的好朋友,你们想不想认识一下? 但是这些朋友有点不好意思直接出现,想让你们猜猜看,你们愿意吗? 2.师:这些都是大家的老朋友了,他们都有一个共同的名字:交通工具。这节课,我们就和这些交通工具们一起开展活动。 交通工具王国的嘉年华会开始啰!每个交通工具都盛装来参加庆典,让我们好好来观赏它们的表演吧! 交通工具王国的庆典中,有一些交通工具发表了自己的心声,请你帮它们配对,看看那是谁说的话?请填上号码: 火车(A)汽车(B)自行车(C) 地铁(D) 飞机(F) )5.我的的身体最长而且我的速度快、较安全,从南到北都可以看到我。 接下来请同学们看一看课本上,有人又在吵了。我想请四位同学模仿一下这四类交通工具。 1.课件出示教材62页漫画图,要求学生分别扮演各种不同的交 通工具,以小剧场的形式,各自介绍自己的作用。 小结:交通主要担负着运输的作用,各种交通运输方式,各有各的优势,谁也不能完全取代谁。 1.课件出示智慧爷爷的头像:“同学们,遇到下面几种情况,你认为应该选择什么交通工具呢?” (3)有10吨药材需从青海晕倒西藏? (学生根据各种不同的情境,选择合适的交通工具,利用所学知识解决实际问题。) 画外音:我们是香甜可口的椰子,来自海南,因为我们味道鲜美,所以很受人们欢迎,现在主人要把我们送到全国各地去,你 能帮我们选择交通工具吗? (1)学生自由发言,体会在实际生活中,几种不同运输方式的综合作用。 (2)小结:有时一次交通运输任务的完成,往往需要发挥各种运输方式的优势,需要集中交通方式的通力合作。 1.这是小明调查班上同学上学时使用的主要交通工具统计图,请你看图回答问题。 (2)你是使用哪种交通工具上学的?在平时生活中,经常使用的交通工具又是什么呢? (1)在土黄,人们一般使用哪些交通工具?请同学们在纸上写好,为什么会选择使用这些交通工具呢? (2)将调查的情况分类进行整理,填写下列表格,或自己设计完成一份简单的调查报告。 户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住, 然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象 是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感 受到玩 当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡 孩子们平时喜欢玩纸球,但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的控 (1)小猪迷路了,请小朋友帮助小猪送回家,回家路程要走过一条弯曲的小路,还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物) 许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让纸球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼 材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子” 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋 2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答“我 们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部) 1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸, 5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。 准备:4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木。 玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交 跳绳活动目标: 2、探索绳子的多种玩法,通过思考跳绳的其他玩法,发展创造思维能力。 准备:1、绳子人手一根 2、《朋友舞》音乐磁带,录音机过 2、玩绳游戏。学生人手一根绳子,鼓励学生自主地探索各种玩绳游戏。请个别幼儿示范,其他幼儿学习模仿。 二、游戏活动——跳绳1、老师示范跳绳,请幼儿仔细观察老 师的动作,并说一说老师是怎么跳绳的。 2、学生分散练习跳绳。让学生手持绳子的两端,将绳子垂在身体前面,学生双脚向前跳过后,再将绳子从后绕过头顶绕到身前, 然后重复上述动作。在学生练习过程中,老师在一旁指导学生的 动作。 两位学生各持绳子来回摆动绳子,第三位学生站在中间,随着绳子的摆动,在绳子的两边来回跳跃。 教师:刚才,小朋友和同伴在一起玩游戏,大家玩的真开心,下面我和小朋友一起听音乐跳一跳快乐的《朋友舞》好吗? 跳房子活动目标 发展学生投准,单脚跳跃动作,增强学生腿部力量,提高学生平衡能力。 教师带领学生一起进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽量把学生的身体活动开。 游戏规则:1学生在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳, 判为失败。 学生站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六 格,再双脚 跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回 至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再 将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先 小白兔钻山洞活动目标 玩法:1将参加游戏的人,分成人数相等的三个活两个小组, 第一组和第二组学生,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。第 三组的学生就能扮小白兔。 游戏开始后,老师将小白兔集合在一起,手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的学生也随着唱歌,一会 儿老师突然喊:“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞, 一个洞只能钻一个人 ,最后有没有钻到洞的人,就要表演一个节 目。就这样,第一组和第二组的学生相互调换,游戏继续进行。 老师把学生分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:“跑”各组第一名学生 将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名学生就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名学生跑完,那一组 学生最先跑完,就那一组为胜。 活动要求 活动目标:发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡能力。 活动内容:踢绳毽 踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。 一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手, 脚,面,抬平大腿等处接毽子。

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